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국제중문부는 현재14개 나라와 지역의 외국유학생들이 공부하고 있다. 복단부속 중학 국제중문부의 영어와 중국어 학습의 특장점을 소개한다.

국제중문부 영어학습 특징
1. 소그룹화 단계별 학습
영어학습의 좋은 학습효과를 달성하기 위해 소그룹별 단계별 학습을 한다. A반은 기초부터 시작하여 진도를 늦추고 반복적으로 복습하면서 영어공부방법을 가르쳐 인내성 있게 학생들을 지도하여 학생들이 실천 속에서 향상하고 향상을 통한 즐거움으로 영어공부에 흥미를 가지게 한다. B반은 교과서의 내용 외에 적당한 수업내용을 보충하고 듣기, 말하기, 독해, 글짓기 등 여러 기능을 키우며 영어공부 습관을 키우도록 하고 있다. 이 결과 학생들은 시험 후에도 교사의 강조, 반복적인 독촉이 없어도 주동적으로 틀린 문제를 고치고 있다.
2. 말하기, 쓰기 능력 훈련을 중시
학생들의 말하기 능력 훈련에 중점을 둔다. 매 단원마다 말하기 훈련수업을 배정하며 구어시험도 중간고사, 기말고사의 시험내용범위에 포함되어 총 범위의 10%를 배정하고 있다. 매주 원어민 교사(대부분 미국인)이 가르치는 구어수업에서 중국교사와 원어민교사가 함께 협력, 노력하여 학습내용의 일관성을 유지하고 있다. 또한 본부 평행반은 고3부터 영어 글짓기 훈련을 시작하지만 국제중문부 학생들은 예비반부터 다양한 레벨의 글짓기 훈련이 시작된다. 단원시험을 포함한 여러 시험마다 글짓기 부분이 포함되고 난이도를 점진적으로 추가하여 학생들이 점차적으로 적응할 수 있게 하고 있다.
3. 특색 있는 영어활동 진행
정규 수업 외에 매 학기 매 학년마다 다양한 영어활동을 조직합니다. 예비반 영어말하기대회는 원어민교사를 심사위원으로 초청하여 진행된다. 고1은 영어시 낭송대회, 교재본문 연극대회로, 고2는 영어어휘시합, 영어독해시합, 고3은 영어독해시합과 영어글짓기대회가 진행된다.
▷영어교학 담당교사 郑晓燕


 중국어 학습 특징
1. 듣기, 말하기, 독해, 글짓기 능력의 전면 발전
중국어수업은 독해, 듣기, 말하기 세 과목으로 나누어진다. 글짓기는 각 과목의 교학 내용에 따라 정한다. 고등학교 2학년부터 중국대학 입학을 준비해야 내야 하기에 매주 수업은 12~16교시로 배정된다. 그리고 매주 2~4교시의 HSK보충수업이 있다. 고등학교 3학년은 학생들이 중국어환경에서 공부하게 될 뿐만 아니라 중국어 교학 환경에 투입된다.

2. 문학, 문화 교육의 병행
언어는 일종 수단으로서 우리는 언어로 감정을 표현하고 의사소통을 한다. 하지만 언어는 지혜의 응집이고 역사의 누적이기에 중국어 교학은 중국어의 능숙한 응용에만 그치지 말고 중국어의 깊은 문화적함의도 전수해야 한다. 또한 중국학생의 고등학교어문공부에 대한 요구를 일정하게 조정하여 유학생들의 중국어 교학에 응용하면서 학생들이 중국어에 대한 응용이 심미적인 수준으로 발전하도록 지도하고 있다.

3. 과외활동으로 성과를 극대화
정규수업 외에 중외학생교류동아리, 명승고적방문, 국제 문화축제, 독서필기시합, 말하기대회, 교재본문연극대회 등 풍부하고 다채로운 언어문화실천활동을 한다. 이런 특색 있는 교류, 실천, 시합은 국내외 학생들 사이의 교류를 추진시키고 학생들의 대외교류능력을 단련하고 향상시키며 학생들에게 장기를 양성하는 무대를 마련해 준다.
학생들이 배우는 능력을 키우고 배우는 것을 즐기며 잘 배울 수 있도록 교사들이 최선을 다해 지도하고 있다.

▷중국어교학 담당교사 丁鸣

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